Diese Anleitungen gibt es nur auf Englisch.
Wie detailliert sollte ein Förderziel sein?
So viel, dass eine Kollegin oder ein Kollege, die den Schüler nicht kennen, beurteilen könnten, ob es erreicht ist. „Bessere Kommunikation“ ist zu vage; „wird mit zwei Symbolen einen bevorzugten Gegenstand anfordern, bei drei von fünf Gelegenheiten“ lässt sich beurteilen.
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